![Op welke manier is er in Let’s Connect aandacht voor evaluatie?]({"bg": "//theme.zdassets.com/theme_assets/272256/8766af50abacb3593133806f69de6d09d2162753.jpg"})
![Op welke manier is er in Let’s Connect aandacht voor evaluatie?]({"bg": "//theme.zdassets.com/theme_assets/272256/d38d9cc5a4fcb160800cb7a8f0e0cb60aaa36d2e.jpg"})
In Let’s Connect zetten we zowel in op proces- als productevaluatie, en op formatieve en summatieve evaluatie. We voorzien hierbij ook de nodige ondersteuning, o.a. door het aanbieden van een checklist.
Leerlingen doen regelmatig aan zelfevaluatie op verschillende momenten in het leerproces. Ook hebben we aandacht voor peerevaluatie.
In de uitgaven zelf hebben de leerlingen voldoende kansen om kleinere communicatieve opdrachten te maken die hen ondersteunen in aanloop naar de grotere communicatieve eindopdracht.
In de lerarenkit bieden we bij elk hoofdstuk toetsen aan op kennis en vaardigheden, maar ook integrated assessments.
Artikelen in deze sectie
- Wat zijn de ZIP-folders in Let’s Connect voor de domeingebonden doorstroomrichtingen?
- Op welke manier ondersteunt Let’s Connect in het bereiken van de cesuurdoelen voor de studierichtingen Taal & Communicatie, Toerisme en Horeca?
- Op welke manier ondersteunt Let’s Connect in het bereiken van de cesuurdoelen voor de studierichting Moderne talen?
- Op welke manier is er in Let’s Connect aandacht voor feed-up/feedback/feed-forward?
- Op welke manier is er in Let’s Connect aandacht voor evaluatie?
- Is er in Let’s Connect gezorgd voor differentiatie?
- Welke uitgaven van Let’s Connect zijn er voor de dubbele finaliteit?
- Welke uitgaven van Let’s Connect zijn er voor de doorstroomfinaliteit?
- Kunnen we het boek van Let's Connect voor de dubbele finaliteit ook gebruiken in de domeingebonden doorstroomfinaliteit?