In de tweede graad start Epic met twee specifieke leerlijnen: leren schematiseren en leren samenvatten.
De leerlingen van de doorstroomfinaliteit doorlopen de leerlijn leren schematiseren in het derde jaar en de leerlijn leren samenvatten in het vierde jaar.
De leerlingen van de dubbele finaliteit werken tijdens de tweede graad aan de leerlijn leren schematiseren en starten in de derde graad met de leerlijn leren samenvatten.
Elke leerlijn bestaat uit vijf stappen die helder en herkenbaar zijn uitgewerkt in het leerlingmateriaal.
Zo groeien je leerlingen naar meer zelfstandigheid en krijgen ze een stevige basis om hogere studies aan te vatten.
Artikelen in deze sectie
- Wordt Epic voor de 2de graad aangepast i.f.v. de nieuwe minimumdoelen?
- Voorzien jullie examenvragen bij Epic?
- Welke leervaardigheden worden ontwikkeld in Epic?
- Hoe wordt in Epic omgesprongen met actualiteit?
- Hoe wordt historisch denken geïntegreerd in Epic?
- Wat is het blended aanbod bij Epic?
- Hoe maakt Epic het verschil tussen de domeinoverschrijdende en de domeingebonden richtingen?
- Wat is het verschil in aanpak tussen Epic Doorstroomfinaliteit en Epic Dubbele Finaliteit?