Scholen zijn vrij om te kiezen hoe ze LEF! inzetten: het volledige vak kan gegeven worden door één leerkracht of verdeeld worden over meerdere leerkrachten (bv. elk thema door iemand anders).
We werken in LEF! aan de start en op het einde van een project geïntegreerd. Bij deze onderdelen is overleg tussen de collega’s zeker aan te raden.
De thema’s in elk project kunnen goed verdeeld worden onder verschillende leerkrachten. Die thema’s zijn Pedagogisch handelen en de samenleving, Gezondheid en welzijn, Indirecte zorg en Anatomie en fysiologie.
De leerinhouden van Pedagogisch handelen en de samenleving zitten in Milestones, die van Gezondheid en welzijn en Indirecte zorg in Take care en die van Anatomie en fysiologie in Inside out. De eerste probleemstellingen bij Take care gaan telkens over Gezondheid en welzijn, de laatste telkens over Indirecte zorg. Take care kan je dus eventueel nog verder opdelen per probleemstelling.
Artikelen in deze sectie
- Zitten de praktijkuren apart in LEF! D/A - Maatschappij en welzijn?
- Worden er integrale opdrachten voorzien in LEF! D/A - Maatschappij en welzijn?
- Wat is de doelgroep van LEF!?
- Waaruit bestaat het online aanbod op Scoodle voor LEF! D/A 4 – Maatschappij en welzijn?
- Voor hoeveel lesuren voorziet LEF! D/A Maatschappij en welzijn in lesmateriaal?
- Op welke manier wordt er in LEF! D/A - Maatschappij en welzijn gezorgd voor differentiatie?
- Op welke manier is er aandacht voor evaluatie in LEF! D/A - Maatschappij en welzijn?
- LEF!: Hoe zet ik uitgaven zoals naslagwerken en zorgfiches in naast de leerwerkboeken?
- LEF! D/A: Kan het vak Maatschappij en welzijn door meerdere leerkrachten gegeven worden?
- Kan ik eigen lesmateriaal toevoegen aan LEF! D/A - Maatschappij en welzijn?