De vernieuwde editie van WEZO is volledig aangepast aan de nieuwe eindtermen. Je vindt er dus een pak extra inhouden in, zoals bijvoorbeeld een thema rond biologische feedback (WEZO 3) en micro-organismen (WEZO 4).
Bij de totstandkoming van deze editie zijn we uiteraard vertrokken vanuit de vertrouwde WEZO. We hebben de sterktes van de methode bewaard, namelijk het onderzoekende en ontdekkende karakter.
Op vraag van de markt is het aantal oefenkansen verhoogd:
- Zo voorzien we bij elk nieuw stuk theorie een uitgebreide verzameling gedifferentieerde oefeningen in het leerwerkboek.
- Nog in het leerwerkboek wordt extra ingezet op activatie van de voorkennis van eerder behandelde leerinhouden.
- Online vinden de leerlingen extra remediëringsreeksen om de voorkennis op te frissen.
- Per hoofdstuk vinden leerlingen ook een adaptief leerpad op Scoodle zodat ze de leerstof op hun niveau verder kunnen inoefenen.
Uiteraard voorzien we opnieuw bij elk experiment een filmpje aan dat 1 op 1 overeenkomt met het experiment in het boek.
Vanaf het vierde jaar voegen we digitaal ook kennisclips toe om de leerstof op een andere manier vast te zetten (flip the classroom) of te herhalen bij het studeren.
Artikelen in deze sectie
- Wordt WEZO voor de 2de graad aangepast i.f.v. de nieuwe minimumdoelen?
- Wat bieden jullie aan qua evaluatie binnen WEZO?
- Hoe wordt er in WEZO gewerkt aan differentiatie?
- Zijn er voldoende oefenkansen voorzien in WEZO?
- Hoe houdt WEZO rekening met de voorkennis uit de voorgaande jaren?
- Waaruit bestaat het blended aanbod bij WEZO?
- Hoe komen de STEM-eindtermen aan bod in WEZO?
- Moet het vademecum bij WEZO apart aangekocht worden?
- Wat is het verschil tussen WEZO voor de STEM-richtingen en WEZO voor de niet-STEM-richtingen?
- Wat is er aangepast in de vernieuwde WEZO voor de tweede graad?