![DIDACTIEK - Hoe worden leerlingen voorbereid op de arbeidsmarkt?]({"bg": "//theme.zdassets.com/theme_assets/272256/8766af50abacb3593133806f69de6d09d2162753.jpg"})
![DIDACTIEK - Hoe worden leerlingen voorbereid op de arbeidsmarkt?]({"bg": "//theme.zdassets.com/theme_assets/272256/d38d9cc5a4fcb160800cb7a8f0e0cb60aaa36d2e.jpg"})
Voor de leerlingen die met de leeroplossing DG-D/A werken, voorzien we domeinspecifiek materiaal op Scoodle. Daarin zetten we vooral in op het vakjargon en het verwerven van nieuwe woordenschat. Daarnaast komen ook vaardigheidsopdrachten aan bod. Zo kunnen de leerlingen met meer zelfvertrouwen voor Frans naar de arbeidsmarkt.
Verder vinden leerlingen op Scoodle een chatbot, die leerlingen stimuleert om te durven spreken in het Frans. In een veilige omgeving (eigen laptop en hoofdtelefoon) trainen de leerlingen hun spreekvaardigheid met de chatbot (spreekvaardigheid).
Er kan gekozen worden uit de volgende 5 conversaties:
- Sollicitatiegesprek
- Gesprek met de klantendienst
- Gesprek op het politiekantoor (slachtoffer of getuige)
- Gesprek met de receptie van een hotel/hostel
- Opendeurdag – promotie voor studierichting
Artikelen in deze sectie
- DOELGROEP - Voor welke richtingen is Coup de Cœur bedoeld?
- AANBOD - Waaruit bestaat het aanbod voor Coup de Cœur?
- AANBOD - Is er ook lesmateriaal voor de specifieke minimumdoelen beschikbaar?
- AANBOD - Waaruit bestaat Coup de Cœur voor het 5de jaar?
- AANBOD - Waaruit bestaat het blended aanbod voor de leerling?
- INHOUD - Op welke doelen is Coup de Cœur afgestemd?
- INHOUD - Hoe is een dossier in Coup de Cœur opgebouwd?
- INHOUD - Welke thema’s komen aan bod in Coup de Cœur 5 en 6?
- INHOUD - Wat vinden leerlingen in het naslagwerk Coup de Main?
- INHOUD Op welke manier kan je het tijdschrift Cache-Cœur inzetten in de doorstroomfinaliteit?