![INHOUD - Op welke manier kan je het tijdschrift iContact inzetten in de doorstroomfinaliteit?]({"bg": "//theme.zdassets.com/theme_assets/272256/8766af50abacb3593133806f69de6d09d2162753.jpg"})
![INHOUD - Op welke manier kan je het tijdschrift iContact inzetten in de doorstroomfinaliteit?]({"bg": "//theme.zdassets.com/theme_assets/272256/d38d9cc5a4fcb160800cb7a8f0e0cb60aaa36d2e.jpg"})
Ter voorbereiding van het hoger onderwijs vinden wij het belangrijk dat leerlingen langere, complexere teksten leren verwerken. Daarom bieden we divers tekstmateriaal aan, thematisch afgestemd op de verschillende studiedomeinen: Taal & Cultuur, Maatschappij & Welzijn, Economie & Organisatie en STEM.
We zetten hierbij in op academische vaardigheden. Zo leren we leerlingen stap voor stap complexere teksten verwerken met behulp van verwerkingsdocumenten. Op het einde van de verwerking is er telkens een productieve vaardigheidsopdracht, bv. een tekst schematiseren, samenvatten, de inhoud van een tekst presenteren, debatteren…
Artikelen in deze sectie
- DIDACTIEK - Hoe worden leerlingen voorbereid op de arbeidsmarkt?
- DIDACTIEK - Hoe worden leerlingen voorbereid op hoger onderwijs?
- DIDACTIEK - Hoe worden leerlingen ondersteund in het leerproces via effectieve didactiek?
- INHOUD - Waaruit bestaat het blended aanbod voor de leerkracht?
- INHOUD - Krijgt literatuur een plaats in Contact 5?
- INHOUD - Op welke manier kan je het tijdschrift iContact inzetten in de doorstroomfinaliteit?
- INHOUD - Wat vinden leerlingen in het naslagwerk Student’s Guide?
- INHOUD - Welke thema’s komen aan bod in Contact DG-D/A 5 en 6?
- INHOUD - Welke thema’s komen aan bod in Contact DO-DG 5 en 6?
- INHOUD - Hoe is een unit in Contact DG-D/A opgebouwd?