![DIDACTIEK - Hoe worden leerlingen voorbereid op de arbeidsmarkt?]({"bg": "//theme.zdassets.com/theme_assets/272256/8766af50abacb3593133806f69de6d09d2162753.jpg"})
![DIDACTIEK - Hoe worden leerlingen voorbereid op de arbeidsmarkt?]({"bg": "//theme.zdassets.com/theme_assets/272256/d38d9cc5a4fcb160800cb7a8f0e0cb60aaa36d2e.jpg"})
- Voor de leerlingen die met Contact DG-D/A werken, voorzien we domeinspecifiek materiaal op Scoodle. Daarin zetten we vooral in op het verwerven van domeinspecfieke woordenschat en vakjargon. Daarnaast komen ook vaardigheidsopdrachten aan bod. Zo kunnen de leerlingen met meer zelfvertrouwen voor Engels naar de arbeidsmarkt.
- Verder vinden leerlingen op Scoodle een chatbot, die hen stimuleert om te durven spreken in het Engels. In een veilige omgeving (eigen laptop en hoofdtelefoon) trainen de leerlingen hun spreekvaardigheid.
Er kan gekozen worden uit de volgende 5 conversaties:
- Sollicitatiegesprek
- Gesprek met de klantendienst
- Gesprek op het politiekantoor (slachtoffer of getuige)
- Gesprek met de receptie van een hotel/hostel
- Opendeurdag – promotie voor studierichting
Artikelen in deze sectie
- DIDACTIEK - Hoe worden leerlingen voorbereid op de arbeidsmarkt?
- DIDACTIEK - Hoe worden leerlingen voorbereid op hoger onderwijs?
- DIDACTIEK - Hoe worden leerlingen ondersteund in het leerproces via effectieve didactiek?
- INHOUD - Waaruit bestaat het blended aanbod voor de leerkracht?
- INHOUD - Krijgt literatuur een plaats in Contact 5?
- INHOUD - Op welke manier kan je het tijdschrift iContact inzetten in de doorstroomfinaliteit?
- INHOUD - Wat vinden leerlingen in het naslagwerk Student’s Guide?
- INHOUD - Welke thema’s komen aan bod in Contact DG-D/A 5 en 6?
- INHOUD - Welke thema’s komen aan bod in Contact DO-DG 5 en 6?
- INHOUD - Hoe is een unit in Contact DG-D/A opgebouwd?