Bij Polaris voorzien we sterke handvaten om met de methode aan de slag te gaan, conform de geest van eindtermen en leerplannen.
- In de handleiding zijn er suggesties voor de organisatievormen, zowel bij de routes als de aardewerken.
- Er is een basistraject uitgestippeld (jaarplan), dat aangeeft welke lessen je kunt weglaten zonder eindtermen of leerplandoelen te laten vallen.
- Bij elke les is er een powerpointpresentatie voor de leerkracht die de nodige ondersteuning biedt.
- Modelvragen voor evaluatie (geen kant-en-klare toetsen) zijn ter beschikking.
Artikelen in deze sectie
- DOELGROEP - Voor welke richtingen is Polaris geschikt?
- AANBOD - Wordt Polaris voor de 2de graad aangepast i.f.v. de nieuwe minimumdoelen?
- AANBOD - Waaruit bestaat het blended aanbod van Polaris?
- AANBOD - Wat is het verschil tussen het aanbod van Polaris voor de doorstroomfinaliteit en dat voor de dubbele finaliteit?
- AANBOD - Hoe worden leerkrachten ondersteund in het gebruik van Polaris?
- INHOUD - Zijn er bij Polaris taken en/of BZL-opdrachten beschikbaar voor leerlingen?
- INHOUD - Wordt de koolstofcyclus behandeld?
- INHOUD - Bevat Polaris een thema over het systeem aarde en de interacties tussen de sferen?
- INHOUD - Hoe is GIS geïntegreerd in Polaris?
- INHOUD - Zijn er bij Polaris suggesties en/of uitwerkingen voor excursie meegenomen?