Voor het 3de en het 4de jaar zijn er telkens twee verschillende uitgaven, conform de eindtermen van de doorstroomfinaliteit.
Geef je les in het KathOndVla, dan kun je je keuze afstemmen op de leerplandoelen:
- voor de domeinoverschrijdende doorstroomrichtingen is er Coup de Cœur DO.
- voor de domeingebonden doorstroomrichtingen is er Coup de Cœur DG.
Geef je les in een ander onderwijsnet, dan kun je je keuze baseren het leerlingenprofiel. In de webinar lichten we concreet toe op welke manier we rekening hebben gehouden met de leerlingenprofielen.
Welke gelijkenissen en verschillen zijn er tussen de uitgaven voor DO en de uitgaven voor DG?
- De thema’s in beide uitgaven lopen gelijk en zijn grotendeels op dezelfde manier uitgewerkt;
- Als leerkracht is er niet veel meer voorbereiding nodig wanneer je beide uitgaven gebruikt.
Het verschil zit vooral in de tekstkenmerken.
- Soms wordt een bepaalde tekst ingekort aangeboden in de versie voor de domeingebonden doorstroomrichtingen of wordt er een andere tekst in voorzien met eenzelfde opdracht.
- De woordenschat in beide uitgaven is grotendeels dezelfde, maar de zinnen bij de woordenschatoefeningen zijn iets complexer in de uitgave voor de domeinoverschrijdende doorstroomrichtingen.
- Ook de gele structuurkaders zijn uitgebreider in Coup de Cœur DO en de zinsconstructies zijn vaak ook complexer.
- De grammaticakaders bij moeilijkere grammaticale items worden in de uitgaven de domeingebonden doorstroomrichtingen opgesplitst aangeboden, terwijl die voor de domeinoverschrijdende doorstroomrichtingen gebundeld worden.
Artikelen in deze sectie
- AANBOD - Wat is het verschil tussen de lerarenkit en het leerkrachtenboek?
- AANBOD - Wordt Coup de Cœur voor de 2de graad aangepast i.f.v. de nieuwe minimumdoelen?
- AANBOD - Welke uitgaven van Coup de Cœur zijn er voor de doorstroomfinaliteit?
- AANBOD - Welke uitgaven van Coup de Cœur zijn er voor de dubbele finaliteit?
- INHOUD - Hoe ondersteunt Coup de Cœur in het bereiken van de verschillende cesuurdoelen?
- INHOUD - Op welke manier is er in Coup de Cœur aandacht voor feed-up/feedback/feed forward?
- INHOUD - Op welke manier is er in Coup de Cœur aandacht voor evaluatie?
- INHOUD - Op welke manier wordt er in Coup de Cœur gewerkt aan differentiatie?