De overkoepelende competenties komen doorheen de leerwerkboeken aan bod. Daarnaast wordt de achterliggende theorie m.b.t. deze competenties ook in de LEF!-naslagwerken en -zorgfiches behandeld. Zo geven we hierin een overzicht van de verschillende reflectiemodellen. Vanuit de leerwerkboeken verwijzen we hiernaar als leerlingen over bepaalde opdrachten moeten reflecteren.
In de eerste projecten van LEF! A - Zorg en welzijn worden bepaalde leerinhouden zoals samenwerken, communiceren en kwaliteitsbewust handelen aangereikt.
Artikelen in deze sectie
- ALGEMEEN - Is LEF! A - Zorg en welzijn leerplandekkend?
- ALGEMEEN - Kan het vak Zorg en welzijn door meerdere leerkrachten gegeven worden?
- DOELGROEP - Wat is de doelgroep van LEF!?
- AANBOD - Wordt LEF! voor de 2de graad aangepast i.f.v. de nieuwe minimumdoelen?
- AANBOD - Voor hoeveel lesuren voorziet LEF! A - Zorg en welzijn in lesmateriaal?
- AANBOD - Zijn de Zorgfiches ook digitaal beschikbaar?
- INHOUD - Is er iets veranderd aan de inhouden van LEF! 3-4 zoals verschenen in 2021 en 2022?
- INHOUD - Op welke manier is er aandacht voor evaluatie in LEF! A - Zorg en welzijn?
- INHOUD - Op welke manier wordt er in LEF! A - Zorg en welzijn gezorgd voor differentiatie?
- INHOUD - Waarom volgt LEF! A - Zorg en welzijn niet dezelfde volgorde van levensfases als LEF! D/A - Maatschappij en welzijn?