Ook in de dubbele finaliteit is er aandacht voor literatuur. Uiteraard ligt de focus veel minder op literatuurgeschiedenis, maar wordt ook gewerkt aan bewustmaking van wat literatuur is, waarom wij verhalende wezens zijn etc. Leerlingen gaan actief aan de slag met LitAteliers (zij het minder uitgebreide opdrachten dan in de doorstroomfinaliteit).
Artikelen in deze sectie
- ALGEMEEN - Wat is een blended leeroplossing?
- ALGEMEEN - Waarom zou ik voor de 3de graad kiezen voor een nieuwe leeroplossing van Plantyn?
- DOELGROEP - Voor welke richtingen is Impact NU bedoeld?
- AANBOD - Wat is de uitgavevorm van Impact NU 5 en 6 voor de doorstroomfinaliteit?
- AANBOD - Wat is de uitgavevorm van Impact NU 5 en 6 voor de dubbele finaliteit?
- INHOUD - Op welke doelen is Impact NU afgestemd?
- INHOUD - Is er ook lesmateriaal voor de specifieke minimumdoelen beschikbaar?
- INHOUD - Hoe is een hoofdstuk in Impact NU opgebouwd?
- INHOUD - Hoe wordt in de doorstroomfinaliteit aan literatuur en literatuurgeschiedenis gewerkt?
- INHOUD - Welke plaats heeft literatuur in de dubbele finaliteit?