DIDACTIEK - Hoe houden jullie rekening met minder taalsterke leerlingen?

We hebben aandacht voor minder taalsterke leerlingen op verschillende manieren.

• Aan de start van elk leerpad geven we de te begrijpen woorden en hun verklaring mee.
• Op Scoodle vinden leerlingen een beeldwoordenboek.
• In de oefeningen in de leerpaden laten we terminologie aan bod komen.
• In de activerende leerboeken vinden leerlingen registerwoorden terug, die telkens ook verklaard worden.
• In de leerpaden kan de tekst van casussen, instructies oefeningen, leesteksten voorgelezen en vertaald worden.