5de leerjaar Module 1 |
5de leerjaar Module 2 |
5de leerjaar Module 3 |
5de leerjaar Module 4 |
Vier favoriete woorden voorstellen aan de klas | Klasgenoot voorstellen aan de hand van een vlog | Andere leerling beschrijven aan de hand van een raadsel | Informatie verzamelen en de juiste vragen leren stellen om de dader te ontmaskeren |
5de leerjaar Module 5 |
5de leerjaar Module 6 |
5de leerjaar Module 7 |
5de leerjaar Module 8 |
Recept lezen en vertellen over het bereiden van een gerecht | Telefoongesprek voeren met de dierenarts of de hulpdiensten | Weerbericht uitwerken en presenteren |
Spelregels lezen en overschrijven, instructies geven en opvolgen om elkaar uit te dagen in een laddercompetitie |
6de leerjaar Module 1 = herhalingsmodule |
6de leerjaar Module 2 |
6de leerjaar Module 3 |
6de leerjaar Module 4 |
Schrijven en versturen van een e-mail | Klasgenoot beschrijven tijdens een modeshow | Improvisatiespel bij de dokter spelen | Droomkamer ontwerpen en zoekspel spelen met alle kamers |
6de leerjaar Module 5 |
6de leerjaar Module 6 |
6de leerjaar Module 7 |
6de leerjaar Module 8 = herhalingsmodule |
Zoektocht maken en elkaar juiste instructies geven om eindpunt te vinden | Vervolg bedenken bij een stripverhaal en elkaar het resultaat tonen door zelf dialogen te brengen | Codes kraken en raadsels oplossen als voorbereiding voor een online escape room | Uitdaging bij elke acte om een echte casse-cou te worden |
Heb je het antwoord op jouw vraag niet gevonden? Bekijk de gerelateerde artikelen of neem via dit formulier contact met ons op en we helpen jou zo snel mogelijk verder.
Artikelen in deze sectie
- Oefenmogelijkheden Casse-cou
- Is het mogelijk om materiaal van Casse-cou in te kijken en uit te testen?
- Kan ik differentiëren tijdens de les?
- Is er voldoende herhaling in Casse-cou?
- Hoe wordt de grammaire en vocabulaire aangebracht in Casse-cou?
- Welke uitdagingen (défis) komen aan bod in het 5de en 6de leerjaar?
- In welke mate wordt er rekening gehouden met effectieve leerstrategieën?
- Waaruit bestaat het evaluatie-aanbod bij Casse-cou?
- Is er voldoende focus op mondelinge vaardigheden?
- Hoe motiveren jullie de leerlingen in Casse-cou om te durven spreken?